Intern ontheemden

Tot slot zijn er ook veel mensen die op de vlucht slaan binnen hun land, bijvoorbeeld in

  • Colombia,
  • Syrië,
  • Democratische Republiek Congo,
  • Oekraïne,
  • Yemen,
  • Soedan.

Ongeveer 2/3 van de mensen die op de vlucht slaat, blijft binnen de eigen landgrenzen.

Net zoals vluchtelingen, verblijven ze vaak in stedelijke gebieden. Ze leven daar doorgaans in moeilijke omstandigheden: in informele nederzettingen en ondermaatse woonomstandigheden, met een moeilijke toegang tot stabiele inkomsten.

In de klas

Probeer de blik van je leerlingen te verruimen van het vluchtelingenvraagstuk in Europa naar de wereldwijde opvang van vluchtelingen.

Je kan dit proberen aan de hand van

  • de cijfergegevens,
  • de video’s van UNHCR: “waar komen ze vandaan” en “waar gaan ze naartoe” (! 2015)
  • eventueel de verdiepingscases in deze module (Libanon, Jordanië, Oeganda),
  • en natuurlijk al het materiaal dat in de bibliotheek van deze leeromgeving behoort tot deze leerlijn! (Vind je rechtsbovenaan de startpagina)

Peil vervolgens naar de mening van je leerlingen ten aanzien van de opvang van mensen op de vlucht:

  • Vind je dat landen voldoende solidair zijn met elkaar wat de opvang van vluchtelingen betreft?

  • Hoe moet deze solidariteit er volgens jou uitzien?

  • Kan je je voorstellen dat je zelf op de vlucht zou moeten gaan? Welke verwachting zou je dan hebben naar internationale solidariteit toe? 

Toon je leerlingen eventueel de video ‘Wat als jij het bent’ van Amnesty International.

Laat je leerlingen hun mening voorbereiden en onderbouwen met argumenten.
Aansluitend kan je aankaarten hoe de Verenigde Naties onder meer via het programma voor hervestiging (verdieping in volgende module “Hoe migreren mensen”) streeft naar duurzame (en solidaire) oplossingen voor het vluchtelingenvraagstuk.

Disclaimer

Zitten er leerlingen in jouw klas met een sterke mening over migratie, leerlingen die zelf gevlucht zijn, e.a. dan hoef je dit gesprek zéker niet uit de weg te gaan maar is het belangrijk om dit te doen in een veilig en open klasklimaat! Zie de leerlijn “Met leerlingen in dialoog”

Wat als jij het bent?

(© Amnesty International Vlaanderen) – Er is NL ondertiteling, klik op het tandwielicoontje indien je het niet ziet.