Oefening: bescherming of niet?
Deze oefening bouwt voort op een oefening in een eerdere module: “Waarom migreren mensen?” waarin leerlingen aan de slag gingen met enkele getuigenissen.
Leg je leerlingen het verschil uit tussen migranten, vluchtelingen en verzoekers om internationale bescherming (voorheen asielzoekers). Behandel het Vluchtelingenverdrag (de conventie van Genève) en het statuut van subsidiaire bescherming.
Vervolgens laat je je leerlingen in kleine groepjes opnieuw aan de slag gaan met de getuigenissen. Je vindt deze in de PDF hieronder (fiche 6)
- De leerlingen lezen het verhaal en denken na of deze persoon in aanmerking zou komen om erkend te worden als vluchteling of voor subsidiaire bescherming .
- Indien wel/niet discussiëren zij over de rechtvaardigheid hiervan.
- Vervolgens worden de verhalen klassikaal behandeld en vertellen de groepjes wat ze denken. De leerkracht geeft telkens het juiste antwoord.
- Kanttekening: Het is belangrijk om toe te voegen dat de realiteit meestal niet zo eenvoudig of eenduidig is als de oefening laat uitschijnen. De oefening is een vereenvoudiging van de werkelijkheid opdat de leerlingen de verschillende statuten beter zouden begrijpen en vooral om stof te geven voor discussie en debat.
Fiche 6 – Bescherming of niet
Deze oefening maakt deel uit van het lespakket “Between2Worlds” van Caritas International.
Bekijk het volledige lespakket hier.